《湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)》的主辦單位是哪，評(píng)職稱(chēng)是否有效？

來(lái)稿要求

稿件應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順。論文4000—6000字符數(shù)為宜，來(lái)稿請(qǐng)使用word排版，并請(qǐng)注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、電子信箱、聯(lián)系電話等。

論文的基本要素齊全，文章標(biāo)題、作者單位（全稱(chēng)）、作者姓名、關(guān)鍵詞、摘要（中英文）、結(jié)語(yǔ)、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介（出生年月、性別、籍貫、職稱(chēng)、學(xué)位及研究方向等）。

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福建省農(nóng)村致富技術(shù)函授大學(xué)的學(xué)校簡(jiǎn)介

辦學(xué)18年來(lái)，省農(nóng)函大累計(jì)培訓(xùn)各類(lèi)農(nóng)民技術(shù)人員81萬(wàn)多人次，為我省農(nóng)村培養(yǎng)了一大批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農(nóng)民、致富帶頭人和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)骨干。近年來(lái)，省農(nóng)函大形成了以農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村青少年中等職業(yè)教育、農(nóng)村基層干部大專(zhuān)學(xué)歷教育4類(lèi)為主的多層次辦學(xué)模式，成為培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用型人才的搖籃和全省科協(xié)系統(tǒng)向農(nóng)村、農(nóng)民開(kāi)展科技活動(dòng)的重要渠道。省農(nóng)函大也因此榮獲全國(guó)科普工作先進(jìn)集體、福建省扶貧開(kāi)發(fā)工作先進(jìn)集體和福建省科普工作先進(jìn)集體、福建省文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)先進(jìn)集體等光榮稱(chēng)號(hào)。

可以同時(shí)上兩個(gè)函授大學(xué)嗎

沒(méi)有說(shuō)不可以同時(shí)上兩個(gè)函授大學(xué)的。

如果自己有時(shí)間的話，可以同時(shí)學(xué)習(xí)的。

這樣可以多學(xué)一些東西吧。

北京人文函授大學(xué)學(xué)院網(wǎng)址是多少？

我是北京人文函數(shù)大學(xué)88屆法律系大專(zhuān)班畢業(yè)生，畢業(yè)證書(shū)號(hào)為（京文證法字47708號(hào)）現(xiàn)在國(guó)家需要認(rèn)證學(xué)歷，要求我提交的材料有：1、由畢業(yè)院校檔案館提供的加蓋學(xué)校紅章的畢業(yè)院校錄取審批表復(fù)印件。2、由畢業(yè)院校學(xué)籍主管部門(mén)出具的學(xué)籍證明。請(qǐng)問(wèn)我到哪里去辦理。多謝！

函授大學(xué)證、證件上有函授字樣與普通的證件一樣嗎

函授大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)發(fā)的是 中華人民共和國(guó)成人高等教育畢業(yè)證書(shū) 而且在畢業(yè)證上顯示 函授 字樣.證件的效力也不一樣,一般通過(guò)高考的正規(guī)大學(xué)發(fā)的是 中華人民共和國(guó)普通高等教育畢業(yè)證書(shū)

湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)是不是核心期刊？

湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)--期刊級(jí)別：省級(jí)期刊

《湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)》是由湖北省教育廳主管、湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院主辦,經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的省級(jí)綜合性學(xué)術(shù)理論期刊。曾榮獲“全車(chē)民辦高校優(yōu)秀期刊”。 《湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)》辦刊宗旨：堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向...

主管主辦：湖北省教育廳湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院

快捷分類(lèi)：教育教育綜合社會(huì)科學(xué)II

出版發(fā)行：湖北半月刊A4

期刊刊號(hào)：1671-5918, 1671-5918

創(chuàng)刊時(shí)間：1994年影響因子 0.113

審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

期刊級(jí)別：省級(jí)期刊

山西大學(xué)函授專(zhuān)科的學(xué)生證可以在景點(diǎn)或者火車(chē)票上打折用么？

學(xué)校有給你火車(chē)磁條么？如果有，那就可以火車(chē)半價(jià)，如果沒(méi)有就不能

景點(diǎn)打折只對(duì)全日制的學(xué)生，函授學(xué)生證應(yīng)該是不可以的

中國(guó)書(shū)畫(huà)函授大學(xué)的教學(xué)成果

1、2011年全年，網(wǎng)絡(luò)部繼續(xù)組織拍攝和制作遠(yuǎn)程教育講座。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求拍攝了郭世平老師的楷書(shū)結(jié)構(gòu)84法講座及草書(shū)技法72法的系列講座，逐步制作完成。就學(xué)員提出的學(xué)習(xí)系統(tǒng)使用意見(jiàn)，開(kāi)發(fā)研制更加功能完善的學(xué)習(xí)系統(tǒng)升級(jí)版。

2、注重職工思想工作，增強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，協(xié)作、互助、配合的氣氛大增，工作熱情空前高漲。

3、教學(xué)思路改革轉(zhuǎn)向成功。函授為主的辦學(xué)模式取代了我國(guó)傳承千年的師傅帶徒弟、面對(duì)面、手把手的傳統(tǒng)教育形式。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，為開(kāi)展書(shū)畫(huà)函授教育提供了新的技術(shù)條件，我們?cè)诮虒W(xué)形式上也由原來(lái)函件形式與遠(yuǎn)程教學(xué)結(jié)合的遠(yuǎn)程教育，轉(zhuǎn)變?yōu)橐袁F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)形式，即通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體與遠(yuǎn)程通訊技術(shù)相結(jié)合的形式實(shí)現(xiàn)的一種跨地區(qū)、跨學(xué)校的全新教育體制與教學(xué)模式。與之前的教學(xué)形式相比，在時(shí)間、空間上均有無(wú)可比擬的優(yōu)越性。網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育，使教師和學(xué)員能夠跨越空間進(jìn)行實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交流。教師的講授與學(xué)員的學(xué)習(xí)可以在不同的地點(diǎn)進(jìn)行，師生之間可以進(jìn)行充分的交流，輔導(dǎo)部也能及時(shí)地了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)員對(duì)課程的理解程度，解答學(xué)員提出的問(wèn)題。

4、教學(xué)改革取得的成果：批改作業(yè)的效率大大增加，節(jié)省了郵寄來(lái)回的時(shí)間，提高了教學(xué)計(jì)劃完成的質(zhì)量，由于教學(xué)輔導(dǎo)部作業(yè)批改的及時(shí)、認(rèn)真，也調(diào)動(dòng)了學(xué)員發(fā)送作業(yè)的積極性；明確的作業(yè)要求說(shuō)明，使學(xué)員的練習(xí)和學(xué)習(xí)更有條理；學(xué)習(xí)系統(tǒng)資源的隨時(shí)使用，讓更多在職學(xué)員能自由安排學(xué)習(xí)，又跟的上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

5、經(jīng)過(guò)大量的前期準(zhǔn)備，開(kāi)通了書(shū)畫(huà)金石學(xué)習(xí)社區(qū)，學(xué)員共享學(xué)習(xí)資料，上傳自己習(xí)作，品評(píng)同學(xué)習(xí)作，更好的完善學(xué)員與老師、學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與書(shū)畫(huà)愛(ài)好者的交流溝通。也使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)優(yōu)勢(shì)更加透明化。

6、“有比較才有進(jìn)步”，為了督促學(xué)員的學(xué)習(xí)，學(xué)校對(duì)學(xué)員內(nèi)部開(kāi)設(shè)學(xué)員相冊(cè)，要求學(xué)員主動(dòng)開(kāi)通并上傳習(xí)作，達(dá)到“習(xí)作切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)點(diǎn)借鑒，互助進(jìn)步”的良性學(xué)習(xí)氛圍，以此來(lái)提高我校整體的學(xué)員畢業(yè)質(zhì)量。

成人自考、成人高考報(bào)名已開(kāi)始，請(qǐng)廣大考生盡快報(bào)名!

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