韶關(guān)學(xué)院2020年特殊課程學(xué)前教育學(xué)考試大綱如下。2020年報(bào)考該學(xué)院的考生將與樂(lè)貞、李老師一起了解更多，希望對(duì)考生有所幫助。

韶關(guān)學(xué)院2020年學(xué)前教育學(xué)考試大綱

一、考試性質(zhì)

普通專升本本科轉(zhuǎn)學(xué)生入學(xué)考試(也稱特刊)是專升本畢業(yè)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按照確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本科生入學(xué)考試應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

ⅱ考試內(nèi)容

一般要求:要求考生理解和掌握學(xué)前教育學(xué)的基本概念、原理和方法，能夠運(yùn)用學(xué)前教育學(xué)的知識(shí)和原理進(jìn)行案例分析，科學(xué)分析和妥善解決學(xué)前教育實(shí)際問(wèn)題。

前言

1.考試內(nèi)容

(1)學(xué)前教育的研究對(duì)象和任務(wù)。

(2)學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。

(3)學(xué)前教育學(xué)的意義。

2.考試要求

(1)了解學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。

⑵記憶幼兒教育學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的各個(gè)階段，記憶每個(gè)階段最重要的教育者和主要思想。

⑶了解學(xué)前教育學(xué)的意義。

靠前章是學(xué)前教育的基本原則

1.考試內(nèi)容

(1)學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展。

⑵學(xué)前教育的基本規(guī)律:學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展；學(xué)前教育與兒童發(fā)展。

2.考試要求

(1)了解學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展。

⑵掌握學(xué)前教育的基本規(guī)律:學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展；學(xué)前教育與兒童發(fā)展會(huì)用理論分析相關(guān)案例。

第二章教育機(jī)構(gòu)的學(xué)前教育

1.考試內(nèi)容

(1)學(xué)前教育的職能和任務(wù)。

⑵學(xué)前教育的特點(diǎn)。

(3)我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)。

(4)學(xué)前教育原則。

2.考試要求

(1)了解學(xué)前教育的功能和任務(wù)，掌握幼兒園教育的目標(biāo)。

⑵掌握學(xué)前教育的特點(diǎn)。

⑶掌握我國(guó)學(xué)前教育的法律法規(guī)，用相關(guān)的法規(guī)、法律和導(dǎo)則分析和解決與學(xué)前教育相關(guān)的現(xiàn)象。

⑷掌握學(xué)前教育的原則。會(huì)運(yùn)用學(xué)前教育原理分析解決學(xué)前教育的教學(xué)和教育案例。

第三章學(xué)前教育的基本要素

1.考試內(nèi)容

(1)學(xué)齡前兒童。

(2)學(xué)前教師。

(3)學(xué)前教育內(nèi)容。

(4)學(xué)前教育環(huán)境。

2.考試要求

(1)掌握正確的兒童觀，用正確的兒童觀分析解決學(xué)前教育教學(xué)問(wèn)題。

⑵掌握幼兒教師的勞動(dòng)特點(diǎn)和專業(yè)素質(zhì)，會(huì)運(yùn)用相關(guān)理論分析和解決幼兒教育問(wèn)題。

⑶了解學(xué)前教育的內(nèi)容以及學(xué)前體育、智育、德育、美育的內(nèi)涵；了解幼兒園健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)涵和實(shí)施要求。

⑷了解學(xué)前教育的環(huán)境和功能。

第四章學(xué)前教育課程

1.考試內(nèi)容

(1)學(xué)前教育課程的內(nèi)涵、性質(zhì)和形式。

⑵學(xué)前教育課程的依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施。

2.考試要求

(1)了解學(xué)前教育課程的內(nèi)涵、性質(zhì)和形式。

⑵掌握學(xué)前教育課程編輯的依據(jù)，初步學(xué)會(huì)擬定學(xué)前教育課程活動(dòng)的目標(biāo)。

⑶學(xué)習(xí)如何選擇學(xué)前教育的課程內(nèi)容。

⑷學(xué)習(xí)學(xué)前教育的步驟和方法。

第五章是有效的學(xué)前教育

1.考試內(nèi)容

(1)學(xué)前教育的基本方法。

⑵有效的學(xué)前教育。

2.考試要求

(1)能運(yùn)用有效的學(xué)前教育策略和方法解決學(xué)前教育問(wèn)題。

⑵運(yùn)用所學(xué)理論評(píng)價(jià)教育活動(dòng)的有效性。

第六章日常生活活動(dòng)

1.考試內(nèi)容

(1)日常生活活動(dòng)及其功能。

⑵日常生活活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。

2.考試要求

(1)明確學(xué)齡前兒童日常生活活動(dòng)不同環(huán)節(jié)的特點(diǎn)、指導(dǎo)方法和實(shí)施要點(diǎn)。

⑵學(xué)習(xí)幼兒園的常規(guī)指導(dǎo)方法。

第七章學(xué)前兒童游戲

1.考試內(nèi)容

(1)游戲及其特點(diǎn)和功能。

(2)兒童玩耍的條件。

⑶游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。

2.考試要求

(1)了解游戲的含義，了解游戲的特點(diǎn)和功能。

⑵掌握兒童游戲的條件。

⑶能運(yùn)用兒童游戲活動(dòng)的組織指導(dǎo)方法，能分析解決相關(guān)學(xué)前教育案例。

第八章區(qū)域活動(dòng)

1.考試內(nèi)容

(1)區(qū)域活動(dòng)及其特點(diǎn)。

⑵幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

⑶幼兒園區(qū)域活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。

2.考試要求

(1)了解區(qū)域活動(dòng)及其特點(diǎn)，用理論分析幼兒園區(qū)域活動(dòng)，解決與學(xué)前教育相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

⑵根據(jù)學(xué)前班的具體情況，設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)，發(fā)放材料。

第九章學(xué)前教學(xué)活動(dòng)

1.考試內(nèi)容

(1)教學(xué)活動(dòng)及其特點(diǎn)和功能。

⑵教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

⑶教學(xué)活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。

2.考試要求

(1)記憶和理解教學(xué)活動(dòng)及其特點(diǎn)和功能。

(2)會(huì)制定學(xué)前兒童的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

⑶運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析幼兒教學(xué)活動(dòng)的案例。

第十章領(lǐng)域和主題活動(dòng)

1.考試內(nèi)容

(1)實(shí)地活動(dòng)。

(2)專題活動(dòng)。

2.考試要求

(1)了解野外活動(dòng)及其特點(diǎn)，掌握野外活動(dòng)大綱的編輯和內(nèi)容，學(xué)習(xí)野外活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和指導(dǎo)，運(yùn)用野外活動(dòng)理論進(jìn)行設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。

⑵了解主題活動(dòng)及其特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，運(yùn)用主題活動(dòng)理論進(jìn)行設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。

第二章XI其他形式的教育活動(dòng)

1.考試內(nèi)容

(1)親子活動(dòng)及其教育功能，親子活動(dòng)類型。

⑵節(jié)日活動(dòng)及其教育功能。

⑶外出活動(dòng)及其教育功能。

2.考試要求

(1)了解親子活動(dòng)及其教育功能，親子活動(dòng)的類型，節(jié)日及其教育功能，郊游及其教育功能。

⑵了解親子活動(dòng)、節(jié)日、郊游的組織。

第十二章學(xué)前兒童班級(jí)保護(hù)和教育管理

1.考試內(nèi)容

(1)學(xué)前兒童班級(jí)教育管理及其功能和內(nèi)容。

⑵班級(jí)教育管理的基本要求和方法。

2.考試要求

(1)了解學(xué)前兒童班級(jí)教學(xué)管理及其功能和內(nèi)容。

⑵掌握班級(jí)教育管理的基本要求和方法，管理好學(xué)前教育的各類班級(jí)。

第十三章學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)和小學(xué)

1.考試內(nèi)容

(1)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭合作。

(2)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)的合作。

(3)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與小學(xué)銜接。

2.考試要求

(1)了解學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭共同教育的意義、任務(wù)、形式和內(nèi)容，掌握學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭共同教育的注意事項(xiàng)。

⑵了解學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作的意義、任務(wù)、形式和內(nèi)容。

⑶了解學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與小學(xué)銜接的意義、任務(wù)和內(nèi)容，掌握學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與小學(xué)銜接的正確理念，通過(guò)理論分析解決相關(guān)學(xué)前教育案例。

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一、考試形式

考試形式為閉卷和筆試。試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。

二、試題比例

1.選擇題:10%左右。

2.真假:10%左右。

3.簡(jiǎn)答:20%左右。

4.征文題:30%左右。

5.案例分析題:30%左右。

三.試卷樣本和答案

1.選擇題:(重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知)

例: ()是孩子的主導(dǎo)活動(dòng)。

a，b班，學(xué)習(xí)c，玩d，聽(tīng)故事

答案是C. Game

2.真假:(重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度)

舉例:為了發(fā)展孩子的平衡能力，老師應(yīng)該強(qiáng)迫膽小的孩子玩平衡木游戲。

答案是錯(cuò)的

3.簡(jiǎn)答題:(注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握)

例子:什么是學(xué)齡前兒童游戲？游戲?qū)⒆拥陌l(fā)展有什么作用(10分)

答:學(xué)前兒童游戲是兒童借助對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知和理解，在假設(shè)的情境中模仿和再造成人的實(shí)踐活動(dòng)。是由孩子內(nèi)在動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的感知和操作活動(dòng)。(5分)

游戲在兒童發(fā)展中的作用；

(1)游戲能促進(jìn)兒童的身體發(fā)育(1分)

(2)游戲能促進(jìn)兒童認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展(1分)

(3)游戲能促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展(1分)

(4)游戲能促進(jìn)兒童情緒發(fā)展(1分)

(5)游戲能促進(jìn)兒童的社會(huì)發(fā)展(1分)

4.隨筆題(側(cè)重于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，以及是否學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際)

舉例:結(jié)合實(shí)際談?wù)劸蛹液献鞯囊饬x和主要方式(15分)

答:家庭合作的意義:(1)教育機(jī)構(gòu)與家庭的合作教育是學(xué)前教育的基本立足點(diǎn)；(二)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作教育要整合雙方優(yōu)勢(shì)，最大限度地發(fā)揮教育合力。(5分)

居家合作的主要方式有:1、集體方式:(1)家長(zhǎng)會(huì)，(2)家長(zhǎng)學(xué)校，(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日，(4)家長(zhǎng)接待日和專家咨詢，(5)家(所)聯(lián)系吧，(6)提供小小報(bào)和學(xué)習(xí)資料。(5分)2、個(gè)人方式:(1)家訪，(2)個(gè)人談話，(3)家庭(辦公室)聯(lián)系手冊(cè)或聯(lián)系卡，(4)信件和筆記，(5)電話和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。(5分)

這個(gè)話題要和幼兒園討論。

5.案例分析題:(側(cè)重于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和學(xué)習(xí)程度)

《出埃及記》:綿綿春雨不間斷地落在窗玻璃上，凝結(jié)成晶瑩的水珠。突然，一個(gè)孩子跑到老師面前，焦急地說(shuō):“老師，老師，你看，玻璃上有‘水痘’?！奔桌蠋熣f(shuō):“胡說(shuō)，玻璃怎么會(huì)出水痘？”？那是雨?！盉老師說(shuō)，“真的，你觀察力很敏銳?！盋老師說(shuō)，“你的想象力太豐富了！玻璃上的水痘怎么了？誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)？“請(qǐng)結(jié)合:分析三位老師的反應(yīng)，談?wù)勀闶侨绾螒?yīng)對(duì)這種情況的。(15分)

答題要點(diǎn):《綱要》指出了幼兒園科學(xué)教育領(lǐng)域的目標(biāo):1、培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的興趣，有好奇心和求知欲；2、能運(yùn)用各種感官、手和大腦，探索問(wèn)題。(2分)

兒童的思維形象想象力豐富，思維人格化。(2分)

A老師忽視孩子的心理特點(diǎn)，她的話會(huì)影響和扼殺孩子求知探索的興趣。(2分)

B老師鼓勵(lì)孩子觀察周圍的事物，這在科學(xué)領(lǐng)域符合目標(biāo)1，但并沒(méi)有進(jìn)一步引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題。(3分)

C老師進(jìn)一步激發(fā)孩子探索的興趣，鼓勵(lì)孩子探索和解決問(wèn)題。(3分)

如果是我，我會(huì)鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子觀察這個(gè)現(xiàn)象，用手用腦，探索問(wèn)題的本質(zhì)規(guī)律。(3分)

ⅳ參考書(shū)目

《學(xué)前教育》(第二版)，程主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2014年7月。

2020年廣東專版考試時(shí)間是3月7-8日。準(zhǔn)備參加考試的考生必須在考試前做好準(zhǔn)備。以上李樂(lè)貞老師編寫(xiě)的考試大綱，考前也要認(rèn)真復(fù)習(xí)。

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