現(xiàn)在大學畢業(yè)生非常，無價值,因為高考真的很好，很多省的高考分數(shù)都是180分。對于這個分數(shù)，幾乎任何一個參加高考的人都能拿到這個分數(shù)，所以大學畢業(yè)生找工作真的很難，因為大學生太多了，所以這個時候很多學生選擇上大學學習兩年，這樣也能拿到本科學歷。

這種學習過程是5年，3年，2年本科，高考直接考本科，4年就可以畢業(yè)。但是高考之后(統(tǒng)招就是這種情況，成人教育和自考都不清楚)，靠前學歷也是本科，所以兩者都是本科，但是看起來兩者都是本科，但是兩者還是有些區(qū)別的。兩者的區(qū)別有多大？

這兩種類型的學生接觸到不同的環(huán)境

高考考上本科后，在本科院校學習了4年，學習氛圍自然更好。而?？?年2年的學生，前3年都是在?？贫冗^的，?？频膶W習氛圍不是很好。而且很多學生高考都過了200%或者300%，平時基本不學習，學生在學校必然什么都不學。

許多大學候選人不是校長

高考一般比較容易(一般2、3次考試)，下學期認真復習就能考上大專。所以很多考上了專升本的同學都不善于學習，只是在專升本的下學期才努力學習，前兩年根本沒學過，專業(yè)知識也沒有牢牢掌握，只是考上了專升本(不是所有考生)。

考研率很低

對于大部分高考后愿意讀大學的同學來說，能讀大學學歷意味著對學歷要求不高。如果他們大三能考上大學，那已經(jīng)很厲害了。所以對于很多高考考生來說，普遍認為高考很厲害，導致高考考生根本不想考研。雖然有一部分學生愿意考研，但是基礎差，不是英語差就是數(shù)學差，所以一般都考。

總體來說，兩者差距還是比較大的，差異也比較大，無論是接觸的環(huán)境還是接觸的學生，以及對未來的規(guī)劃。所以雖然都是本科畢業(yè)生，但畢竟往年的接觸環(huán)境不一樣，所以對于學生來說，三觀也不一樣。

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