在當(dāng)前日益緊張的就業(yè)市場(chǎng)中，選擇一個(gè)合適的專(zhuān)業(yè)對(duì)于減輕崗位競(jìng)爭(zhēng)壓力至關(guān)重要。有些本科專(zhuān)業(yè)因課程設(shè)置廣泛而淺顯，常被描述為“學(xué)得雜，學(xué)不精”，使得畢業(yè)生在求職時(shí)可能會(huì)面臨“似乎什么都能干，但又似乎什么都不精通”的尷尬境地。為了幫助大家更好地認(rèn)識(shí)這些專(zhuān)業(yè)并尋找解決策略，下面將探討七個(gè)被認(rèn)為“雜而不精”的本科專(zhuān)業(yè)：

　　一、新聞學(xué)

　　“新聞?dòng)袑W(xué)還是無(wú)學(xué)”的爭(zhēng)論在學(xué)術(shù)界已久，相比哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)，新聞學(xué)長(zhǎng)期被批評(píng)缺乏自己的理論體系和經(jīng)典范式。而且，由于新聞學(xué)理論與實(shí)踐的嚴(yán)重割裂，好記者是個(gè)雜家，學(xué)的好新聞理論并不一定做得了新聞，好的內(nèi)容生產(chǎn)者也不一定非要學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)。

　　就業(yè)方向

　　新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)既具有理論的成分又實(shí)務(wù)，因此就業(yè)的前景也非常廣闊，其屬新興學(xué)科正處于迅速發(fā)展之中;極缺高校教師，因此研究生畢業(yè)后即可進(jìn)入高校教書(shū)，或者科研咨詢(xún)機(jī)構(gòu)進(jìn)行理論研究，而一般本科畢業(yè)生可以從事網(wǎng)站編輯、高級(jí)編導(dǎo)、線下刊物編輯、記者等工作。

　　二、經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)以“廣”和“精”著稱(chēng)，本科學(xué)習(xí)往往“廣”但不精，有志向深入學(xué)習(xí)的同學(xué)，要么本科修雙(經(jīng)濟(jì)學(xué)+數(shù)學(xué))，要么深造讀研，懷著經(jīng)世濟(jì)民的理想，在表格、數(shù)據(jù)、數(shù)字模型中忍耐乏味與寂寞。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)其實(shí)更像是培養(yǎng)一個(gè)學(xué)者，在本科階段，大湘專(zhuān)升本給出的建議是一定要認(rèn)真學(xué)好高數(shù)、英語(yǔ)、微觀以及認(rèn)真的學(xué)習(xí)如何表達(dá)出自己的思想與觀點(diǎn)(寫(xiě)作，演講)，認(rèn)真的學(xué)好這幾件事一定會(huì)對(duì)你有很大的幫助的。

　　就業(yè)方向

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面非常廣，適合在政府機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、大中型企業(yè)，從事政策分析、教學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)管理、營(yíng)銷(xiāo)等工作，也適合自主創(chuàng)業(yè)。如果具有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)資格認(rèn)證，則就業(yè)層次相對(duì)較高。另外，名校經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)有較高的升研率和出國(guó)深造率。該專(zhuān)業(yè)適合公務(wù)員崗位及升學(xué)考研。

　　三、電子信息工程

　　電子信息工程專(zhuān)業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專(zhuān)業(yè)，所以大學(xué)階段的課程才會(huì)非常多。

　　電子信息工程的同學(xué)說(shuō)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程要學(xué)，電子通訊的要學(xué)，機(jī)械的一些東西也要學(xué)。尤其電子信息專(zhuān)業(yè)課難度很大，很多課程學(xué)過(guò)后像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣。如果想深入學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域，就得自己多鉆研，否則大多數(shù)人只能做到樣樣涉獵，卻很難精通某一部分。

　　就業(yè)方向

　　電子信息工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍包括：做電子工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些電子、通信設(shè)備;做軟件工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng);可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師或從事科研工作;可以從事電子信息設(shè)備的應(yīng)用與維修工作;也可以從事相關(guān)的商業(yè)職位，未來(lái)的發(fā)展重點(diǎn)是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)適合升學(xué)考研。

　　四、工商管理

　　都說(shuō)工商管理專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具備商業(yè)分析能力、綜合管理能力的高端人才，具備很高的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻。然而一旦進(jìn)入工商的坑，面對(duì)“市場(chǎng)、物流、國(guó)貿(mào)、會(huì)計(jì)、審計(jì)、人力資源”等有多又泛的課業(yè)時(shí)，大多數(shù)人還是在繁雜的課程里迷失了方向。

　　就業(yè)方向

　　該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生適合在各類(lèi)行政單位、事業(yè)單位、科研院所、工商企業(yè)從事管理和科研工作，以及在相關(guān)單位從事教育、培訓(xùn)、咨詢(xún)工作。政府和行業(yè)管理機(jī)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)分析和政策管理部門(mén) ;企業(yè)和公用事業(yè)單位中的戰(zhàn)略研究、市場(chǎng)分析、運(yùn)營(yíng)計(jì)劃、信息管理、項(xiàng)目管理、工業(yè)工程部門(mén);高校和研究機(jī)構(gòu);讀研、出國(guó)留學(xué)繼續(xù)深造。該專(zhuān)業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。

　　五、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

　　很多人被“國(guó)際+經(jīng)濟(jì)+貿(mào)易”這么華麗麗高大上的標(biāo)簽吸引來(lái)后，仔細(xì)看課程設(shè)置才發(fā)現(xiàn)，又學(xué)英語(yǔ)，又學(xué)數(shù)學(xué)，又學(xué)會(huì)計(jì)，又學(xué)經(jīng)濟(jì)，學(xué)了這么多，都是淺嘗輒止，真的很難深入到某一個(gè)領(lǐng)域。

　　就業(yè)方向

　　國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以到政府對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)從事外貿(mào)管理工作，到外貿(mào)企業(yè)從事對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)及國(guó)際市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)工作，到國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)綜合部門(mén)、商業(yè)部門(mén)、涉外企業(yè)、合資企業(yè)、大型工商貿(mào)易公司或企業(yè)從事貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學(xué)及科研工作等。該專(zhuān)業(yè)適合公務(wù)員崗位。

　　六、公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)

　　公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，旨在培養(yǎng)能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位的高級(jí)人才，作為新興專(zhuān)業(yè)，本來(lái)被寄予厚望，但是隨著這幾年不容樂(lè)觀的就業(yè)現(xiàn)狀，已初顯頹態(tài)。

　　學(xué)科范圍太廣，既學(xué)經(jīng)濟(jì)，又學(xué)管理，還學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)，但各方面知識(shí)不夠精通，缺乏針對(duì)性。再加上近年來(lái)各高校大范圍擴(kuò)招，公管專(zhuān)業(yè)同學(xué)的就業(yè)也越來(lái)越困難。

　　就業(yè)方向

　　公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的辦公和管理工作，包括在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會(huì)保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門(mén)，老年產(chǎn)業(yè)單位，高校、科研單位、政府機(jī)關(guān)工作。該專(zhuān)業(yè)適合公務(wù)員崗位。

　　七、自動(dòng)化

　　自動(dòng)化，通俗來(lái)說(shuō)，就是學(xué)習(xí)如何讓機(jī)器自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，代替人的工作。小到自動(dòng)運(yùn)行的電梯、空調(diào)的自動(dòng)調(diào)節(jié)，大到導(dǎo)彈自動(dòng)追蹤，都和它有關(guān)。

　　這個(gè)專(zhuān)業(yè)要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)很多，很多同學(xué)一邊面對(duì)堆積如山的課業(yè)讓人懷疑人生，一邊在每日拷問(wèn)“自己以后要做啥”中，黯然傷神。

　　就業(yè)方向

　　學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、大專(zhuān)院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)及政府和科技部門(mén)等。主要從事與電子信息有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。該專(zhuān)業(yè)適合升學(xué)考研。

　　說(shuō)了那么多，那么面對(duì)這些困局該怎么破呢?其實(shí)，雜與不雜，在于學(xué)校;精與不精，在于自己。在此給一些建議↓↓↓

　　1.盡早的行動(dòng)起來(lái)，剛進(jìn)大學(xué)就可以找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流，自己專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后就業(yè)主要有哪幾個(gè)方向?工作內(nèi)容大概是什么?大概的職業(yè)發(fā)展路徑是怎樣的?

　　2.對(duì)應(yīng)自己的技能、優(yōu)勢(shì)、興趣，看看自己是否喜歡，適合其中的一兩個(gè)就業(yè)方向。

　　3.如果能夠快速確定自己的就業(yè)方向，就可以針對(duì)目標(biāo)崗位所設(shè)定的課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)鉆研以及進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練，提升自己的個(gè)人能力。

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