本篇文章給大家談?wù)効佳泻痛髮W(xué),以及考研和大學(xué)成績(jī)有關(guān)嗎對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。
個(gè)人覺(jué)得,考研難度更大,不同于高考的千軍萬(wàn)馬,考研是一個(gè)人的戰(zhàn)斗要求強(qiáng)大的意志力和自覺(jué)而且不同于高考的總分制考研有國(guó)家線,要求均衡發(fā)展不能偏科
曾有人說(shuō)過(guò),如果本科是很一般的大學(xué),那么考一個(gè)名校讀研,在求職的時(shí)候,用人單位就很少關(guān)注本科是在哪所大學(xué)讀的。這話有一定道理。不過(guò)分析來(lái)說(shuō),如果本科是211、985等重點(diǎn)大學(xué),報(bào)考名校碩士、博士研究生的幾率相對(duì)來(lái)說(shuō)也要大一些。如果是報(bào)考本校研究生,很明顯,本科就選擇一所好大學(xué)比較重要。
各地各所大學(xué)水平不同,這是一種客觀事實(shí)。不管我們是從就業(yè)這樣的實(shí)際目的出發(fā),還是因?yàn)榇_然是熱愛(ài)自己報(bào)考的專業(yè),想通過(guò)本科和研究生階段來(lái)提升自己,成為該領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者;選擇好一些的大學(xué)都要好于相對(duì)普通的院校。師資力量、教學(xué)環(huán)境、學(xué)術(shù)氛圍以及潛移默化中起作用的校園風(fēng)氣等,對(duì)一個(gè)人的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,吸收知識(shí)的難易,以及走向社會(huì)后仍能保持良好的校外再學(xué)習(xí)習(xí)慣都很重要。
還有相當(dāng)一部分同學(xué),是出于就業(yè)市場(chǎng)供遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于求的局面,選擇通過(guò)讀研來(lái)暫時(shí)緩解壓力;同時(shí)通過(guò)讀研這一過(guò)程,再次提升了自身素質(zhì),加大了求職的價(jià)碼,使得將來(lái)求職有了更加夯實(shí)的基礎(chǔ)。那么我們需要逆向思維,研究生畢業(yè)后又是幾年過(guò)去,就業(yè)環(huán)境如何,是否發(fā)生了大的變化?以緩解就業(yè)壓力為目的的讀研,是否能在真正意義上讓自己再上一個(gè)臺(tái)階,是否具有把相對(duì)應(yīng)的知識(shí)理論轉(zhuǎn)換為實(shí)用技能(生產(chǎn)力)的能力,這些都是要考慮的事情。讀研本身不是目的,只是一個(gè)手段。我們?cè)谇髮W(xué)的時(shí)候,心里還是要有一個(gè)相對(duì)明確的目標(biāo)。這樣人生選擇才能夠從容。
考大學(xué)更難??佳兄饕强醋约旱淖杂X(jué)性,沒(méi)有人管著你,考大學(xué)的話外界督促比較多,被動(dòng)型比較強(qiáng),考研則是主動(dòng)性更重要。
拓展資料:
高考是高等學(xué)校選拔新生的制度,中國(guó)有1300多年科舉考試的歷史,這一制度曾顯示出選拔人才的優(yōu)越性,深深地影響了東亞各國(guó)。1905年,清廷出于發(fā)展新教育、培養(yǎng)實(shí)用人才的需要,廢除了科舉制度,轉(zhuǎn)而引進(jìn)西方的學(xué)校考試制度。中國(guó)現(xiàn)代高考制度的建立,就有這樣兩個(gè)重要來(lái)源:一是科舉考試制度所形成的傳統(tǒng)考試思維和價(jià)值,二是西方現(xiàn)代考試制度的模式和手段。
全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試(簡(jiǎn)稱考研)指教育主管部門(mén)和招生機(jī)構(gòu)為選拔研究生而組織的相關(guān)考試的總稱,由國(guó)家考試主管部門(mén)和招生單位組織的初試和復(fù)試組成。
高考難。
從試題難度上看,高考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于考研的。高考的考試內(nèi)容無(wú)論是從知識(shí)涵蓋面還是科目數(shù)量來(lái)說(shuō)都遠(yuǎn)多于考研,高考六科—語(yǔ)數(shù)外文理綜,而大多數(shù)研究生考試往往只有四門(mén)課,甚至三門(mén),從知識(shí)體系來(lái)看,高考的更龐雜,這點(diǎn)我們不能否認(rèn)。
高考的區(qū)域公平性遠(yuǎn)沒(méi)有考研做得好。這主要涉及教育資源的分布,越是偏遠(yuǎn)的地方能夠考上好大學(xué)的幾率往往越低,而考研則突破了地域限制,其資源獲取的渠道也突破了個(gè)人區(qū)域的限制。
考研vs高考:
高考本科錄取率去年是在43%左右,在逐年接近50%。今年考研人數(shù)是377萬(wàn),雖然錄取人數(shù)可能破百萬(wàn),但錄取率卻不到30%。這就說(shuō)明,高考再難,至少大多數(shù)人,都能找到適合自己水平的大學(xué)上,階梯分明。而考研,可不是誰(shuí)去考都能考上的,相反,絕大部分人都是陪跑的。
所以高考基本不存在“失敗”一說(shuō),只是最終學(xué)校的好于不好而已。而考研,則是一場(chǎng)“非成即敗”的戰(zhàn)爭(zhēng)??赡芤环种睿憔褪沁M(jìn)不了復(fù)試,過(guò)不了國(guó)家線,調(diào)劑更是磨練人,甚至無(wú)學(xué)可上。
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讀大學(xué)和讀研究生的區(qū)別:
本科是素質(zhì)教育,是從未成年到成人的教育的過(guò)程,是培養(yǎng)做人的品格和修養(yǎng),而研究生教育是專業(yè)教育,注重學(xué)習(xí)什么的問(wèn)題,學(xué)習(xí)帶有研究性質(zhì),研究生的專業(yè)比本科細(xì),并且在專業(yè)下還會(huì)有專業(yè)方向,三年朝一個(gè)方向研究;本科生畢業(yè)后終生從事其所學(xué)專業(yè)的人數(shù)比例原則上不會(huì)超過(guò)百分之十,畢業(yè)研究生終生從事其專業(yè)的比例比較高,約在百分之十五左右;中國(guó)目前的還是很重視學(xué)歷,研究生考入公務(wù)員,一年轉(zhuǎn)正之后即是副科級(jí)干部,博士是正科級(jí),本科生則需要五年。
研究生更難考
▲ 從復(fù)習(xí)情況來(lái)看,考研是孤軍奮戰(zhàn),高考是群體戰(zhàn)
對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),雖然高考復(fù)習(xí)壓力很大,但他們都是群體作戰(zhàn)。在老師的監(jiān)督、學(xué)生之間的相互鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的支持下,高考學(xué)生的復(fù)習(xí)是連續(xù)穩(wěn)定的,是有組織有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。
但考研不一樣,他們幾乎是孤軍奮戰(zhàn),身邊沒(méi)有一起奮戰(zhàn)的同學(xué),所有的學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)全要靠自己沖刺,因此考生意志力會(huì)不堅(jiān)定,每年都有很多學(xué)生因堅(jiān)持不下去而考研中途放棄,相比而言考研的難度還是很大的。
▲ 從報(bào)考人數(shù)來(lái)看,考研的錄取率更低
2020年,我國(guó)高考人數(shù)1071萬(wàn)人,考研人數(shù)341萬(wàn)人。雖然考研的人數(shù)只有高考的三分之一,但是就錄取率而言,考研只有五分之一的人才能成功上岸。因此,從錄取率來(lái)看,考研難度較大。
其實(shí),我們可以發(fā)現(xiàn),即使是高考最終也可以上三年制大學(xué)或大專,所以我們不必?fù)?dān)心能否考上,但考研是不同的。有的考生在筆試中被過(guò)濾淘汰,剩下的還要經(jīng)過(guò)復(fù)試面試的層層篩選,難度會(huì)更大
▲ 從考試科目來(lái)看,考研不僅有筆試,還有面試
現(xiàn)在高考新模式在全國(guó)廣泛推廣,但三門(mén)主科不變,三門(mén)副科都是選修課。因此高考有6門(mén)科目,大學(xué)錄取的分?jǐn)?shù)線,是根據(jù)6門(mén)科目的總分而來(lái),每年高考競(jìng)爭(zhēng)激烈,有時(shí)候一分就能壓倒一片人。
研究生入學(xué)考試雖然是四門(mén)科目,但每門(mén)科目的難度都很高,而且筆試結(jié)束后,還會(huì)有面試等多個(gè)環(huán)節(jié)。所以,只要沒(méi)有通知,就不是真的上岸了,所以相形之下,考研就難多了。
近年來(lái),高考與研究生入學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,但相對(duì)而言,研究生入學(xué)考試受各種因素的影響,難度較大。因此,正在備考研究生入學(xué)考試的學(xué)生應(yīng)該多下點(diǎn)功夫復(fù)習(xí)。
如果學(xué)生備考的意志不堅(jiān)定,復(fù)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,很容易成為炮灰,而且,研究生入學(xué)考試復(fù)習(xí)面臨的誘惑和壓力也很大,如果不堅(jiān)持到底,即使過(guò)線,復(fù)試通過(guò)的機(jī)會(huì)也不大。
高考和研究生入學(xué)考試只是學(xué)生黨在不同階段需要面對(duì)的不同選擇,有著不同的含義。因此,在不同的考生心目中,難度和重要性是不同的,但只要堅(jiān)定自己的目標(biāo),去不斷地努力,再難的考試也會(huì)輕而易舉。
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