有計(jì)劃的學(xué)習(xí)就是要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理的安排時(shí)間，做好每段時(shí)間學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容的計(jì)劃，這樣細(xì)化的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)習(xí)的效率，還能及時(shí)的監(jiān)測自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

考生要有計(jì)劃、有目的地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，避免平時(shí)不珍惜時(shí)間，臨考前盲目突擊的被動學(xué)習(xí)狀況。包括制定并遵循有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排具體時(shí)間。依自己的實(shí)際情況確定報(bào)考課程后，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃就要統(tǒng)籌安排，只有科學(xué)性很強(qiáng)的計(jì)劃才能夠使學(xué)習(xí)進(jìn)程有條不紊、按部就班地進(jìn)行。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，實(shí)踐證明，還是值得做的。學(xué)習(xí)計(jì)劃要細(xì)致緊湊，但也要預(yù)留一些時(shí)間作為計(jì)劃未按時(shí)完成的補(bǔ)救措施。另外根據(jù)自己的工作特點(diǎn)，安排具體的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)，比隔三差五地連續(xù)學(xué)習(xí)4或5個(gè)小時(shí)，效率要高的多。合理的時(shí)間安排，使在學(xué)習(xí)中保持了一種相對輕松、愉快的學(xué)習(xí)心境。

要想在有限的時(shí)間內(nèi)，有效地提高學(xué)習(xí)成績，就要采取主動和積極的學(xué)習(xí)方式，有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，將大綱中的內(nèi)容與考核目標(biāo)作為出發(fā)點(diǎn)，首先進(jìn)行閱讀，了解本章的考試知識點(diǎn)、自學(xué)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、大體的知識結(jié)構(gòu)以及每節(jié)需要達(dá)到的能力層次要求，還將每章后附的思考題與練習(xí)題作為具體目標(biāo)，在精讀教材內(nèi)容前瀏覽一遍，作到既抓住重點(diǎn)，又有的放矢。

勤動手動筆也是有效地提高學(xué)習(xí)成績的好方法，大多數(shù)的考生在考試答題時(shí)心中明白，就是不知如何組織語言進(jìn)行表達(dá)，眼高手低，對于占考分比重較大的論述題，尤其感到困難。為了克服這種現(xiàn)象，我一般均將課后練習(xí)題的答案列出一個(gè)框架，寫明要點(diǎn)，條理分明，用一張紙附在內(nèi)容旁，或?qū)懺跁锌瞻滋?，在答題時(shí)有條不紊，根據(jù)要點(diǎn)最大限度地發(fā)揮了自己運(yùn)用知識的能力。

每自學(xué)完一章，檢查一下知識的掌握情況是很有必要的。其中包括認(rèn)真思考課后練習(xí)題并寫出答案，概括性地進(jìn)行知識小結(jié)，利用歷年有關(guān)本章的考題進(jìn)行自我測試。如果不能胸有成竹地回答出問題，就應(yīng)重讀有關(guān)段落，盡可能地細(xì)讀課本，逐句推敲。

考試是抽查所學(xué)知識、檢查自學(xué)者知識掌握程度的一種重要手段，是對自學(xué)者所具備知識能力的一種證明方式，考生應(yīng)以積極、主動的態(tài)度來看待和迎接考試。

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