為貫徹落實教育部、教育廳的工作指示精神，按照《齊魯師范學院新冠肺炎疫情防控實施方案》（齊魯師院字〔2020〕11號）、《齊魯師范學院關(guān)于對延期開學開展線上教學的通知》（齊魯師院政教字〔2020〕8號）文件精神，將線上教學與實踐教學相結(jié)合，學院在學期末開展綜合實踐教學活動。

在本次綜合實踐教學活動中，為了讓學生加深知識記憶，進一步有利于學生對知識的消化和理解，劉振光教授結(jié)合本學期課程《中國共產(chǎn)黨歷史》的教學內(nèi)容，帶領(lǐng)同學們一起觀看一些從側(cè)面可以反映黨史的優(yōu)秀影視作品，如《開天辟地》《建國大業(yè)》等等。劉振光教授一邊引導我們從這些優(yōu)秀的影視作品中領(lǐng)悟黨的艱辛而又偉大的發(fā)展歷程，另一邊以問題為導向，要求我們在觀看影片的過程中思考些許深刻的問題，根據(jù)自己的切身感受表達出自己對于黨史的進一步理解和感悟。

次周，劉振光教授又通過帶領(lǐng)同學們走近歷史英雄，講述黨的歷史上涌現(xiàn)的英雄任務們，講解其所表現(xiàn)的精神氣概的方式，通過這種方式為我們闡述人民英雄的魅力，同時又啟發(fā)性的為我們講述關(guān)于歷史創(chuàng)造者是人民群眾的理論。劉教授給大家布置了實踐作業(yè)，通過收集所在村莊或社區(qū)一到兩個黨史小故事（建黨后的國民大革命、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、社會主義革命和建設、改革開放至今），并結(jié)合自己的感悟?qū)懸黄≌撐囊约由顚h史的進一步理解。這樣，同學們從家鄉(xiāng)黨史入手，每人通過一個或者兩個黨史故事，不僅體會處中國共產(chǎn)黨在革命時期的艱難發(fā)展歷程，也感受到在黨建設與發(fā)展探索過程中黨員們的優(yōu)秀品質(zhì)。

兩次實踐教學活動的順利進行，使學生們對黨史知識進一步鞏固，也讓學生們感受到實踐課的魅力所在，這種讓學生在不同的情境下了解黨、認識黨、堅信黨、跟黨走的學習模式深受學生喜愛。

帶領(lǐng)學生開展實踐教學的根本目的是引導學生理論聯(lián)系實踐，并在社會實踐活動中了解和把握中國共產(chǎn)黨自成立以來給中國帶來翻天覆地變化以及所取得偉大成就的歷史曲折性和必然性。這種實踐教學活動在一定程度上更加增強了大學生的思想政治素質(zhì)，增強了社會歷史責任感,更加堅定了“四個自信”，幫助學生加深對優(yōu)秀黨員的優(yōu)秀品質(zhì)的認識以及黨的發(fā)展歷程理論知識的理解和把握，切實運用所學理論知識來分析和思考實際問題，促進學生德智體美勞的全面發(fā)展。

通過這次實踐教學活動，我們更加清晰地認識到，學習黨史必須理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用。理論聯(lián)系實際，具體問題具體分析是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結(jié)挫折的教訓，“以史為鑒正衣冠”，助力我們揚帆遠航。

“歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。”學好黨史，就是讀懂中華民族從屈辱到獨立再到屹立于世界民族之林的歷史，就是讀懂中國人民從屈辱走向富強的歷史，就是讀懂中國從落后挨打走向復興的歷史。只有了解過去才能把握今天，只有把握今天才能創(chuàng)造未來，從革命前輩的手里接過振興中國使命的接力棒，我們這代人更要做好我們這一代人應該承擔的歷史使命，不斷保持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，作合格的社會主義事業(yè)的接班人和建設者。我們堅信，我們一定不忘初心，不負使命。