2020年萍鄉(xiāng)大學(xué)學(xué)前教育學(xué)考試采取閉卷筆試形式，時(shí)長(zhǎng)120分鐘，滿分100分。有空題，選擇題，真假題，名詞解釋題，簡(jiǎn)答題，隨筆題，案例分析，綜合應(yīng)用題。具體考試大綱如下

萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前教育學(xué)課程考試大綱

一、課程內(nèi)容

學(xué)前教育學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的必修課，在學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著重要作用。課程內(nèi)容以學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，知識(shí)體系包括學(xué)前教育概論、學(xué)前教育基礎(chǔ)、學(xué)前兒童與教師、學(xué)前教育目標(biāo)、學(xué)前兒童全面發(fā)展教育、學(xué)前課程、學(xué)前教育活動(dòng)、學(xué)前兒童游戲、幼兒園環(huán)境、學(xué)前教育銜接等。課程內(nèi)容不僅反映了學(xué)前教育的研究成果，也為學(xué)前教育實(shí)踐提供了指導(dǎo)。

二、考試目標(biāo)

了解學(xué)前教育的基本概念和原則以及當(dāng)前幼兒園教育的規(guī)定，樹立科學(xué)的學(xué)前教育觀和兒童觀，掌握幼兒園教育的基本內(nèi)容、特點(diǎn)和方法，具有發(fā)現(xiàn)、初步研究和解決幼兒園教育問題的基本能力。

一是了解學(xué)前教育的基本概念、基本理論、基本規(guī)律和知識(shí)體系，有愛孩子、愛學(xué)前教育的職業(yè)情懷；有科學(xué)的兒童觀、教育觀、工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。

二、了解學(xué)齡前兒童的心理發(fā)展及國(guó)家相關(guān)文件的依據(jù)；了解教育孩子的師幼關(guān)系前提；初步的專業(yè)素養(yǎng)，反思意識(shí)和批判性思維能力。

第三，要掌握學(xué)前教育的基本理論，關(guān)注學(xué)前教育的現(xiàn)象和規(guī)律，具備發(fā)現(xiàn)、分析、初步研究和解決學(xué)前兒童教育中實(shí)際問題的能力。

第四，掌握學(xué)前課程的組織和實(shí)施，具備設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)學(xué)前教育活動(dòng)的能力，創(chuàng)造幼兒園環(huán)境的能力，以及家庭合作、幼兒園與社區(qū)、幼兒聯(lián)系的意識(shí)和能力。

三.主要參考書目

[1]俞永平、王春燕主編:學(xué)前教育，高等教育出版社，2012年7月，第1版(2018年再版)

[2]張國(guó)慶周青云:學(xué)前教育，陜西師范大學(xué)出版有限公司，第2版，2016

[3]梁智言主編:學(xué)前教育，北京師范大學(xué)出版社，2014年版

[4]夏靜主編:學(xué)前兒童教育，清華大學(xué)出版社，2016年版

[5]黃仁松主編:學(xué)前教育，人民教育出版社，2015年版

四.考試內(nèi)容和要求

靠前章是學(xué)前教育學(xué)導(dǎo)論

(a)評(píng)估點(diǎn)

1.了解學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。

2.理解教育和學(xué)前教育的概念(廣義和狹義)。

3.掌握學(xué)前教育的思想發(fā)展及其代表人物，學(xué)前教育的特點(diǎn)、內(nèi)容和任務(wù)。

(2)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)前教育的特點(diǎn)、內(nèi)容和任務(wù)；國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育思想的發(fā)展。

2.國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育思想的發(fā)展。

第二章是學(xué)前教育學(xué)的基礎(chǔ)

(a)評(píng)估點(diǎn)

1.了解兒童發(fā)展的含義，影響學(xué)齡前兒童發(fā)展的因素，以及學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的意義。

2.了解社會(huì)發(fā)展與學(xué)前教育的關(guān)系。

3.根據(jù)早期兒童身心發(fā)展的需要，掌握早期兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)前教育原則。

(2)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。

2.學(xué)前兒童發(fā)展的影響因素。

第三章學(xué)前兒童和教師

(a)評(píng)估點(diǎn)

1.了解孩子的看法，老師的看法和孩子的發(fā)展。

2.了解孩子和老師的正確看法。

3.掌握幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)及其途徑。

4.把握優(yōu)質(zhì)師生關(guān)系的重要性及其培養(yǎng)策略。

(2)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.正確的兒童觀和教師觀。

2.教學(xué)難點(diǎn):優(yōu)質(zhì)的師生關(guān)系及其建立。

第四章學(xué)前教育目標(biāo)

(a)評(píng)估點(diǎn)

1.了解學(xué)前教育的目標(biāo)及其分類、功能和價(jià)值取向。

2.了解我國(guó)托幼機(jī)構(gòu)的教育目標(biāo)。

3.把握我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)的特點(diǎn)。

4.把握我國(guó)幼兒園五大領(lǐng)域的具體目標(biāo)。

(2)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)前教育目標(biāo)的含義、分類、功能和價(jià)值取向；我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)的特點(diǎn)和幼兒園五個(gè)領(lǐng)域的具體目標(biāo)。

2.教學(xué)難點(diǎn):我國(guó)幼兒園的教育目標(biāo)。

第五章是學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育

(a)評(píng)估點(diǎn)

1.理解人的全面發(fā)展和全面發(fā)展教育的含義。

2.理解學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的含義和意義。

3.了解身體、智力、道德和審美教育的目標(biāo)。

4.掌握體育、智育、德育和美育的內(nèi)容及其實(shí)施途徑。

5.用全面發(fā)展教育的理念掌握分析評(píng)價(jià)學(xué)前教育的方法。

(2)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的意義；學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的意義；體育、智育、德育和美育的目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑。

2.教學(xué)難點(diǎn):體育、智育、德育、美育的目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑。

第六章學(xué)前課程

(a)評(píng)估點(diǎn)

1.了解課程和學(xué)前課程的內(nèi)涵。

2.了解學(xué)前課程的性質(zhì)和特點(diǎn)、

3.了解學(xué)前教育課程的主要模式。

4.了解我國(guó)學(xué)前課程改革。

5.了解學(xué)前課程評(píng)價(jià)及其類型、要素和基本過程。

6.掌握學(xué)前課程目標(biāo)的制定、課程內(nèi)容的選擇、課程的組織和實(shí)施。

(2)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)前課程的性質(zhì)、特點(diǎn)、主要模式及我國(guó)學(xué)前課程改革；學(xué)前課程評(píng)價(jià)的概念、類型、要素和過程；學(xué)前課程的概念、學(xué)前課程目標(biāo)的制定、課程內(nèi)容的選擇、課程的組織與實(shí)施。

2.學(xué)前課程的組織與實(shí)施。

第七章學(xué)前兒童教育活動(dòng)

(a)評(píng)估點(diǎn)

1.了解學(xué)齡前兒童教育活動(dòng)的組成部分。

2.了解學(xué)前兒童教育活動(dòng)的概念和特點(diǎn)。

3.了解學(xué)前兒童教育活動(dòng)的組織、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

4.掌握學(xué)前教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)要求，編輯教學(xué)計(jì)劃。

(2)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)前兒童教育活動(dòng)的特點(diǎn)、構(gòu)成及設(shè)計(jì)要求；學(xué)前兒童教育活動(dòng)的概念、組織和評(píng)價(jià)；掌握學(xué)前教育活動(dòng)教案的編輯。

2.學(xué)前兒童教育活動(dòng)的組織。

第八章學(xué)前兒童游戲

(a)評(píng)估點(diǎn)

1.了解學(xué)前兒童游戲的含義、類型和主要理論。

2.了解玩具及其功能。

3.了解學(xué)齡前兒童游戲的特點(diǎn)。

4.了解學(xué)前兒童游戲?qū)和l(fā)展的影響和教育作用。

5.掌握學(xué)前兒童游戲的指導(dǎo)方法、指導(dǎo)原則和指導(dǎo)策略。

(2)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)前兒童游戲的主要理論；學(xué)前游戲的含義、特征、教育功能和類型；學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)方法的指導(dǎo)原則；學(xué)前兒童游戲的指導(dǎo)策略。

2.教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用博弈論分析學(xué)前兒童游戲?qū)和鞣矫娴挠绊憽?/p>

第九章幼兒園環(huán)境

(a)評(píng)估點(diǎn)

1.了解幼兒園環(huán)境的概念(包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境)。

2.了解幼兒園環(huán)境的分類。

3.了解幼兒園環(huán)境的重要性。

4.幼兒園的心理環(huán)境及其意義。

5.幼兒園物質(zhì)環(huán)境的原則與利用。

6.掌握幼兒園心理環(huán)境的主要內(nèi)容。

7.幼兒園創(chuàng)造室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)注意的問題。

(2)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):幼兒園環(huán)境的重要性和幼兒園環(huán)境的營(yíng)造。

2.教學(xué)難點(diǎn):室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境和墻面環(huán)境的營(yíng)造以及心理環(huán)境的重要性。

第十章學(xué)前教育銜接

(a)評(píng)估點(diǎn)

1.了解家庭教育、社區(qū)和社區(qū)教育的概念。

2.理解幼兒園與社區(qū)教育合作的意義。

3.理解幼兒園與家庭合作的重要性。

4.把握幼兒園與社區(qū)教育合作的途徑。

5.掌握幼兒園與家庭合作適應(yīng)的相關(guān)方法。

6.掌握幼兒園與小學(xué)銜接的原則和方法。

7.把握幼兒園教育中“小學(xué)”的危害和“上小學(xué)”的策略。

(2)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):家庭合作、幼兒園與社區(qū)教育合作、幼幼聯(lián)系。

2.適應(yīng)入園銜接幼兒的內(nèi)容和方法。

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